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教育科学

在第七届国际科学教学大会结束时宣布了教育者对古巴革命最高领导人菲德尔·卡斯特罗的认可,因为他是全球教育团结的主要推动者。

拉丁美洲和加勒比教育学院(IPLAC)主任Cesar Torres Batista表示,这所大学经过20年的工作,由菲德尔的灵感诞生,每年通过不同的课程与数千名教师进行合作。

他还回忆说,从他的队伍中诞生了识字计划Yo,si puedo,感谢来自28个国家的600多万人学会了读写。

教育部科学与技术部主任伊娃·埃斯卡洛纳说,参加大会的14个国家的300多名代表坚信,科学教学是提高认识的最安全方法之一。在今天发展面临的重大问题之前。

他说:“我们的学生必须成为负责任的公民,能够参与决策,因此他们必须意识到他们将面临的困境。”

“学校或大学必须从争论的立场和科学标准的基础上进行科学教育和通过科学教育。”

这位官员认为,在当前世界发展的复杂环境中,解决方案是团结一切面对全球危机并建立一个可持续的未来,我们所有人的工作都需要作为教育工作者,科学家和公民。

“这正是所谓的科学教学法的主要任务,这对于所有教育层面的研究人员来说都是一项紧迫的任务。”

在上周一举行的Palacio de las Convenciones大会期间,分析了231件作品,举办了专题讨论会和会议,以及6个研究生课程,其中有200多名教授参加。

闭幕式上,教育部长EnaElsaVelásquezCobiella; 教科文组织哈瓦那区域办事处教育方案干事Miguel Jorge Llivina; Rolando Forneiro,教育部副部长兼会议组委会主席; 和Isel Parra,教育部培训主任。

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